在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）

60.初中生小慧在解决问题时，习惯于一次性考虑多重假设，希望同时兼顾多个属性，这种认知风格属于（ ）。 准确地认识（），是解决问题的前提 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______和_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中，加工和____信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 运筹学研究和解决问题的基础是（），并强调系统整体优化功能。运筹学研究和解决问题的效果具有连续性 继时型的人在解决问题时，可以考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性，其解决问题的方式是发散式的。 调速器准确性是系统正常工作的起码条件。 反应速度与准确性之间是（　　） 解决问题速度最慢的沟通网络是：（） 下列()交流方式解决问题速度最快。 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）。 “个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（） 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中，加工和{pz_填空}信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 横向转换可以直接解决问题，解决的速度更快（） 认知方式是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。下列关于学生的认知方式差异表述正确的是： 认知心理学提出，解决问题的过程是（　　）的过程 阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于 解决问题的一般认知过程有哪些 解决问题的一般认知过程有哪些 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。