对《赠从弟》古诗理解不正确的一项是（）
A. 首句中，亭亭的意思是高耸的样子，写出了青松挺立风中的形象
B. 三、四两句连用两个一何，第一个一何突出了风之大，第二个一何突出了青松的雄健挺拔
C. 反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以山上松的坚韧反衬出谷中风的迅疾
D. 本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻
查看答案
相关试题
换一换
对《赠从弟》古诗理解不正确的一项是（）
A.首句中，亭亭的意思是高耸的样子，写出了青松挺立风中的形象 B.三、四两句连用两个一何，第一个一何突出了风之大，第二个一何突出了青松的雄健挺拔 C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以山上松的坚韧反衬出谷中风的迅疾 D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻
答案
下列对古诗句理解正确的一项是（）
A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月，汉代的边塞” B.“葡萄美酒夜光杯”一句描绘出宫廷宴饮时豪华的场面，富有西域特点 C.“至今思项羽，不肯过江东。”这两句诗借歌颂项羽宁死不屈的英雄气概，来讽刺南宋当权者不思进取、荀且偷生的无耻行径
答案
对诗歌理解不正确的一项是（ ）。
A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。 B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。 C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。 D.长律一般是五言诗，只有四句的叫绝句。
答案
下列古诗书写不正确的一项是（）
A.溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻 B.蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之埃 C.微君之躬，胡为乎泥中？ D.青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
答案
对题目“祝福”理解不正确的一项是（ ）
A.鲁镇人对“祝福”这一传统祭祀仪式的重视说明了他们思想的封建守旧。 B.题目暗含着作者对社会的祝福，希冀能有一个新的社会来取代这个“礼教吃人”的社会。 C.题目暗含讽刺。鲁镇上的人们“杀死”了无罪的祥林嫂，却反而祈求上天的祝福。 D.人们在“祝福”的欢乐中很快就忘却了祥林嫂的不幸，以“祝福”为题暗含了作者的批判，也加深了小说的悲剧意味。
答案
对原文内容理解不正确的一项是（ ）。
A.国际空间站是航天史上第一个由多国合作建设的载人空间站 B.地面不具备提供空间微重力状态的条件 C.国际空间站成为新型能源、运输技术、自动化技术和下一代传感器技术的测试基地 D.国际空间站各舱段的所有权和使用权归合作国家共有
答案
对全诗理解不正确的一项是（）
A.第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念 B.“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻 C.第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化 D.全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情
答案
对下列诗歌理解不正确的一项是（）
A.《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法 B.艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格 C.《关雎》描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品 D.全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现
答案
对《关雎》分析理解不正确的一项是（）
A.这首诗抒发了主人公爱而不得的忧伤和怅惘，画面朦胧，感情低沉 B.首章第一、二句运用了比兴手法，以水鸟和鸣比喻青年男女相亲相近恩爱和谐，同时也很自然地引出下文青年男子对贤良美丽的淑女的思慕追求 C.第三章抒写男子想象与淑女热烈相恋的情景和最终成婚的场面，表现出的感情明朗、奔放、炽热，极具艺术感染力 D.《关雎》表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，叙事线索清晰，画面形象可见
答案
对《无题》（李商隐）理解不正确的一项是（）
A.“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。 B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。 C.“晓镜但愁云改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。 D.最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。
答案
热门试题
对下列诗句理解不正确的一项是
下列对诗句理解不正确的一项是（ ）
对下列诗句理解不正确的一项是
对下列句子理解不正确的一项是（）
下列对诗句理解不正确的一项是()。
对下列古诗中加线部分的赏析，不正确的一项是（）
下列古诗词默写不正确的一项是
下列古诗词默写不正确的一项是
从全文看，下列理解和分析不正确的一项是( )
从修辞角度看，下面古诗词句子的解说不正确的一项是（ ）
下列对课文理解不正确的一项是（ ）
下列对课文理解不正确的一项是（ ）
对下面语句的理解不正确的一项是（）
下列对课文理解不正确的一项是（ ）
下列对诗句的理解不正确的一项是( )
下列对课文的理解不正确的一项是（）
对下列诗句理解赏析不正确的一项是（ ）
下列对课文的理解，不正确的一项是
对下列诗句理解分析不正确的一项是（）
下列对课文理解不正确的一项是 （ ）
使用微信扫一扫登录
