生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )

合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用，同时，不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中，才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。() 教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。 怎样根据教学内容选择教学方法？ 依据学科特点和具体教学内容选择的教学方法才是最合理的教学方法。（　　） 教学方法是由教学内容决定的。 音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。 主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（） 稷下学宫对教学的组织形式、教学内容和教材等，采取何种管理办法?() 高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制度和（　）。 教学方法的选择是由教学内容决定的。 下列哪一项既是体育课的教学内容，又是教学组织形式？（） 下列哪一项既是体育课的教学内容又是教学组织形式( ) 教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法。() 教学计划包括教学目标、教学内容、学习资源、教学/学习活动、教学支架、组织形式、教学环境以及教学评价等方面的描述或说明（） 体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性( ) 明清私塾在教学方法上，重视（）和（），教学内容主要包括（）等几个方面 构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长 “教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的（）级指标 教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。 优异的教学能力主要表现为教师对教学内容的处理、运用各种教学方法和手段、教学的组织和管理、语言表达、教学机智、和学生交往等（）