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与生活真实不同,艺术真实以()性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。
主观题
与生活真实不同,艺术真实以()性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。
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与生活真实不同,艺术真实以()性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。
答案
判断题
生活真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识()
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艺术反映什么样的社会生活?以什么样的方式反映社会生活?
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主观题
艺术家与社会生活包括那两个方面()、社会生活体验。
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新闻是讲究真实、快速和反映社会生活新近出现的事件
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生活真实是艺术真实的(),艺术真实是生活真实的()和概括。达到生活真实与艺术真实的统一的基本手段与途径是()概括。
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通过真实的生活事件和生活情境,培养幼儿的基本社会生活能力和技能,并增进幼儿的相关知识,激发幼儿的社会情感的方法是( )。
A.参观法 B.实践练习法 C.调查法 D.讲解法
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(),是新中国成立初期社会生活的生动、朴实的真实写照
A.勤劳 B.朴实 C.廉洁 D.艰苦奋斗
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主观题
论社会生活对艺术家的影响。
答案
单选题
艺术来源于社会生活,艺术反映()。
A.物质的社会生活 B.全面的社会生活 C.精神的社会生活 D.情感的社会生活
答案
热门试题
社会生活的实践性社会生活的实践性主要表现在?
生活真实是指社会生活中客观存在的实际事实,它是直接的现实,具有客观的( )。
在社会-历史批评看来,真实性指文学作品所展示的社会生活画面,所塑造的艺术形象和社会现实生活的实际情况的符合程度,它是()的真情实感、()的真实感受与()的真实的统一。
“学校课程不仅适应着社会生活,还不断改造着社会生活”,这体现了学校课程与社会生活的()
()认为艺术是对现实的模仿,艺术是社会生活的再现。
谈生活真实与艺术真实的关系?
《诗经》中的许多作品真实.深刻反映了社会生活。下列对《诗经》的理解正确的是()
对社会生活环境的适应,包括对不同生活()的适应
艺术家对社会生活的观察与感受分为()和()两种。
社会生活是一切种类的文学艺术的源泉,因此社会生活本身便是文学()
历史上的图画都是完全地真实地反应了过去的社会生活。
一切艺术都是社会生活的( )
当课程以满足当代社会生活需求、以维持或改造社会生活为直接目的的时候,当课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性的时候,这种课程就是()
《诗经》中的许多作品真实、深刻的反映了社会生活。下列对《诗经》的理解正确的是()
艺术真实的内涵是什么?艺术真实与生活真实的关系是什么?
艺术是社会生活全面的,(),能动的社会反映。
艺术形象一方面是社会生活的再现和反映,同时又是艺术家对社会生活独特的认识和评价。因此具有( )
生活真实是指社会生活中客观存在的实际事实,它是直接的现实,具有客观的实在性
简述艺术真实与生活真实的辩证关系。
艺术的真实与生活真实的关系是:()又()。
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