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教师把不遵守纪律的学生关黑屋,侵犯了学生的( )。
单选题
教师把不遵守纪律的学生关黑屋,侵犯了学生的( )。
A. 人身自由权
B. 表达自由权
C. 人格尊严权
D. 受教育权
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单选题
教师把不遵守纪律的学生关黑屋,侵犯了学生的( )。
A.人身自由权 B.表达自由权 C.人格尊严权 D.受教育权
答案
主观题
如何教育学生遵守纪律?
答案
主观题
如何教育学生遵守纪律
答案
判断题
当幼儿在课堂上不遵守纪律时,教师可以把幼儿赶出教室。( )
答案
主观题
兼职要求学生遵守纪律并相应地分配时间。
答案
单选题
遵守纪律的()
A.organized B.rebellious C.disciplined D.regular
答案
主观题
有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为{ }。
答案
主观题
有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为()
答案
单选题
不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种纪律属于( )。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
答案
单选题
当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时,教师撤销对他的处罚,这种管理方式属于()。
A.正惩罚 B.正强化 C.负强化 D.负惩罚
答案
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不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种属于()。
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有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称做【 】
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作()。
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称 为( )。
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