主观题

《台湾蝴蝶谷》的教学片段:
  师:大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?
  生:喜欢。
  师:在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷,大家听说过吗?
  生:没有。
  师:那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课,咱们现在就一块去认识这个闻名世 界的“蝴蝶王国”,好不好?
  生:好。
  师:同学们。先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。
  [课件演示]美丽的蝴蝶谷(生看画面)
  师:景色美不美?
  生:美。(异口同声地说)
  师:那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。(生读)
  问题:你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。

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《台湾蝴蝶谷》的教学片段:师:大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生:喜欢。师:在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷,大家听说过吗?生:没有。师:那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课,咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”,好不好?生:好。师:同学们,先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。[课件演示]美丽的蝴蝶谷(生看画由)师:景色美不美?生:美。(异口同声地说)
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《台湾蝴蝶谷》的教学片段: 师:大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生:喜欢。 师:在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷,大家听说过吗?生:没有。 师:那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课,咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”,好不好? 生:好。 师:同学们,先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。[课件演示]美丽的蝴蝶谷(生看画由) 师:景色美不美? 生:美。(异口同声地说) 师:那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。(生读) 问题: 你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。
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《台湾蝴蝶谷》的教学片段:师:大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生:喜欢。师:在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷,大家听说过吗?生:没有。师:那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课,咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”,好不好?生:好。师:同学们,先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。[课件演示]美丽的蝴蝶谷(生看画由)师:景色美不美?生:美。(异口同声地说)师:那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。(生读)问题:你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。
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《台湾蝴蝶谷》的教学片段:  师:大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?  生:喜欢。  师:在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷,大家听说过吗?  生:没有。  师:那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课,咱们现在就一块去认识这个闻名世 界的“蝴蝶王国”,好不好?  生:好。  师:同学们。先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。   [课件演示]美丽的蝴蝶谷(生看画面)  师:景色美不美?  生:美。(异口同声地说)  师:那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。(生读)   问题:你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。
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