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加强班级信息管理是班主任常规管理的()
单选题
加强班级信息管理是班主任常规管理的()
A. 重要任务
B. 基本方法
C. 基本原则
D. 动力和方向
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单选题
加强班级信息管理是班主任常规管理的()
A.重要任务 B.基本方法 C.基本原则 D.动力和方向
答案
单选题
在班级管理中,班主任是班级的()。
A.法人 B.监督人 C.辅导员 D.领导人
答案
主观题
班主任班级管理的内容。
答案
判断题
在班级管理中,班主任是班级的法人。( )
答案
判断题
如果一个班主任可管理多个班级,而一个班级只被一个班主任管理,则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。
答案
判断题
如果一个班主任可管理多个班级,丽一个班级只被一个班主任管理,则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。
答案
判断题
班级管理是以班主任为中心的管理。 ( )
答案
判断题
班级管理是以班主任为中心的管理()
答案
主观题
班主任在班级管理中的地位是
答案
多选题
班主任在班级管理中的地位是( )。
A.是班级人际关系的艺术家 B.是班集体的设计者 C.是班级组织的领导者 D.是班级的教育者 E.是班级制度的贯彻者
答案
热门试题
班主任在班级管理中的地位是( )
班主任在班级管理中的地位是( )。
有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为规矩,可是当班主任 不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是()
有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为端正,可是当班主任不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是:
班主任班级管理的内容有哪些?
班主任在班级管理中的地位()。
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始,班级常规管理的内容包括:教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始,班级常规管理的内容包括:教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
班主任进行班级管理的中心环节是()
班主任进行班级管理的主要内容是( )
( )是班主任了解学生、管理班级的常用方法。
( )是班主任了解学生、管理班级的常用方法。
班主任班级管理的主要内容有()。
简述班主任班级管理的内容与方法。
简述班主任班级管理的内容与方法。
简述班主任在班级管理中的角色。
试述班主任应如何进行班级管理。
在班级管理方面,班主任的任务包括( )。
班主任在班级管理方面享有以下权利( )
在班级管理中,班主任必须明确班级奋斗目标。()
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