一般说来，复习次数越多，识记和保持的效果越好；反之，则遗忘发生越快。由此，我们认为复习的次数越多，复习的效果就越好（）

当天识记的外语材料，最好在（）内进行第一次复习，保持效果较好。（）   一般来说，要达到同样的识记水平，材料越多，实际所用的平均时间和次数越多，这说明（）影响识记效果 心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持？   过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ） 心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？ 一般说来，量化位数越多和采样频率越高，则声音的质量（）。 复习的次数并不是越多越好，效果最好的学习程度是()． 土壤质地和含水量对宜耕期的影响最重要，一般说来，土壤含水量越多，耕性越好。 一般说来，群体间竞争的效果取决于（）。 一般说来，要求声音的质量越高，则() 一般说来，要求声音的质量越高，则_____________ 一般说来，声音的质量要求越高，则（? ?） 一般说来，要求声音的质量越高，则（） 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数，所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长（） 中国大学MOOC: 学习新知识后，复习的次数越多，学习效果越好。 一般说来，总体各单位之间标志值的变异程度越大，需要抽取的样本数目越多；反之，需要抽取的样本数目越少 一般说来水质最软的水源是一般说来水质最软的水源是（） 过度学习意味着复习次数越多越好。