（）和保持是再认和回忆的前提

再认和回忆是一个过程。 再认和回忆是一个过程（） 记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。 记忆力包括：回忆、再认、保持、识记（ ）。 下列关于再认和回忆的说法无错的是（） 能回忆的必能再认，可以再认的未必能回忆。（） 什么是再认和回忆?二者的关系是什么? （）是指从识记到能够再认和回忆之间的时间 下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是（） 幼儿的再认和回忆，取决于下列条件（） 在整个学前期，回忆和再认的差距（）。 我们对于曾经记忆过的()不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆 下列不属于影响幼儿的再认和回忆的条件是 能回忆的必能再认，能再认不一定能回忆（） 识记过的事物不能再认或回忆,或者是错误地再认或回忆叫做 通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程是（） 再认要比回忆容易（） 记忆的传统研究方法有自由回忆法、再认法、对偶联合回忆法和系列回忆法（） 能回忆的，一般都能再认；能再认的，不一定能回忆（） 记忆过程包括识记、保持、回忆或再认三个相互独立的基本环节。