单选题

下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》内容理解分析错误的一项是( )

A. 孔子提问时,曾皙鼓瑟正近尾声,他“铿”的一声把瑟放下,站起来回答,生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。
B. 孔子不赞同弟子的言论,用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。
C. 曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。
D. 听了曾皙的回答,孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许,又表现了孔子对那种理想境界的向往。

查看答案
该试题由用户475****19提供 查看答案人数:20332 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户475****19提供 查看答案人数:20333 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》内容理解分析错误的一项是( )
A.孔子提问时,曾皙鼓瑟正近尾声,他“铿”的一声把瑟放下,站起来回答,生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。 B.孔子不赞同弟子的言论,用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。 C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。 D.听了曾皙的回答,孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许,又表现了孔子对那种理想境界的向往。
答案
单选题
对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的内容分析理解不正确的一项是( )
A.子路很有政治家的气魄。 B.冉有有着谦谦君子的胸怀。 C.公西华把自己的志向表达得十分委婉。 D.曾皙的志向在于游山玩水。
答案
单选题
对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的分析理解不正确的一项是( )
A.全文重点突出,详略得当。 B.本文是孔子对几个弟子的批评。 C.文中孔子对曾皙加以赞扬。 D.本文契合人物的个性、志趣和教养。
答案
单选题
对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文理解不正确的一项是( )
A.文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子言志的一段话,生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。 B.人物对话语言简洁,四个弟子的性格志向各异。 C.听了曾皙的回答,孔子因为不赞同曾皙的志向而喟然长叹。 D.孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使弟子没有顾虑地说出自己的志向。
答案
单选题
下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的赏析,不正确的一项是( )
A.全文以记叙曾皙为主,重点突出,详略得当。 B.本文记叙孔子和弟子一起谈论志向的情景,表明了孔子不赞成弟子参与国家政治的观点。 C.文中孔子态度鲜明,对子路是“哂之”,对曾皙是“喟然叹曰”,加以赞扬,毫不隐讳。 D.本文在写作上紧扣人物的性格特点及言行,契合人物的个性、志趣和教养。
答案
判断题
“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“侍坐”指的是“老师和学生一起入座”。()
答案
判断题
“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐””中“侍坐”的意思是在孔子旁边依次坐下。()
答案
单选题
“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“侍坐”的意思是“老师和学生一起入座。”()
A.正确 B.错误
答案
判断题
老师和学生一起入座”是“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“
答案
单选题
《论语》“子路,曾皙,冉有,公西华侍坐”中,孔子所言“吾与点也”的“点”指的是曾皙()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
分析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐篇》中子路、曾晳、冉有、公西华四人的个 性。 “孔子侍坐于鲁哀公”与“子路、曾皙冉有、公西华侍坐”中的“侍”都是“在旁边陪着”的意思。() 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇课文选自《论语》,课文的作者是孔子。 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》选自《论语》() 请结合作品,具体分析《侍坐》中孔子以及子路、曾皙、冉有、公西华等人物的性格。 对子路、曾皙、冉有、公西华四人性格的描述不正确的一项是( ) 描述《侍坐》中孔子形象以及子路,曾皙,冉有,公西华四个人的个性。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》反映了儒家礼乐治国的思想以及孔子循循善诱的教育态度和方法。 在《论语·先进篇》“子路曾皙冉有公西华侍坐章”中,孔子最为赞同哪一位弟子的理想? 《论语·子路曾晳冉有公西华侍坐》的人物各具何种性格? 《论语·侍坐》中,子路、曾晳、冉有、公西华与孔子对谈理想,下列()最为孔子赞赏: 某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元,教师准备重点讲解《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》和《齐桓晋文之事》,引导学生深入研读。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点;《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点;其他内容由学生课外自主学习,以此完成对“孔孟专题”的教学。该教学设计没有体现出()。 下列各句中与例句句式特点相同的一项是例:不吾知也(《子路曾皙冉有侍坐》) 下列作品按照写作年代的先后顺序排列,正确的一项是()。①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》②《伐檀》③《涉江》④《柳毅传》⑤《林黛玉进贾府》⑥《窦娥冤》⑦《孔雀东南飞》 《论语侍坐章》中的“四子”是子路、()、冉有、公西华四个人。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉”的语言描写中,可以看出公西华是一个谦恭有礼、娴于辞令的人。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是孔子因材施教的范例,以言志为线索,写出了学生们的志向、性格,表达了孔子的思想态度,突出了孔子态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的形象。 侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落,生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静,给人留下了极其深刻的印象。 在《侍坐》一文中,子路的理想是什么? 《论语·侍坐》中孔子之所以笑子路,是因为子路不够谦虚和礼让()
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位