单选题

内倾者倾向于将自己的失败归因于(  )

A. 材料太难
B. 能力不足
C. 运气太差
D. 教师太差

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单选题
内倾者倾向于将自己的失败归因于(  )
A.材料太难 B.能力不足 C.运气太差 D.教师太差
答案
单选题
人们倾向于将自己的失败归因于()
A.能力 B.努力 C.情境 D.态度
答案
单选题
个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素,把他人的成功归因与外部环境,而将自己的成功归因于外部因素,把自己的失败归因于自己的个人品质。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于()
A.能力 B.难度 C.努力 D.运气
答案
单选题
一般情况下,人们倾向于将自己的失败归因为()。
A.努力程度 B.情境因素 C.态度因素 D.能力水平
答案
单选题
“政治家倾向于将成功归因于勤奋工作、好的名誉和谋略恰当等,而被他们击败的对手则倾向于将失败归因于他们不能控制的原因”的现象是(  )。
A.动机性归因偏差 B.自我确认 C.自我肯定 D.自我效能
答案
单选题
“政治家倾向于将成功归因于勤奋工作、好的名誉和谋略恰当等,而被他们击败的对手则倾向于将失败归因于他们不能控制的原因”的现象是()。
A.动机性归因偏差 B.自我确认 C.自我肯定 D.自我效能
答案
单选题
个体在成败归因中,往往成功时倾向于内归因,失败时倾向于外归因,此种现象称为(  )。
A.社会视角的影响 B.竞争条件下的特殊归因 C.自我价值保护 D.动机性归因误差
答案
单选题
成就动机水平高的人倾向于归因于(  )
A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
答案
热门试题
我们总是倾向于把他人的成功行为归因于内在原因() 个体在成败归因中,往往成功时倾向于内归因,失败时倾向于外归因,此种现象称之为()。 根据归因理论,如果一个行为得分为________,我们倾向于将其归因于外部原因。 一般情况下,人们倾向于把自己的失败归因为( ) 一般情况下,人们倾向于把自己的失败归因为( )。单选 当情境的作用很明显时,我们倾向于把人的行为归因于内在原因。 当情境的作用很明显时,我们倾向于把人的行为归因于内在原因 自卑者常常将失败归因于能力差。 自卑者常常将失败归因于能力差() 将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于() 一般人在解释别人的行为时,倾向于性格归因;在解释自己的行为时,倾向于情景归因() 一般人在解释别人的行为时,倾向于性格归因;在解释自己的行为时,倾向于情景归因() 学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度,它们都是()、()维度的归因 学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度,它们都是()、()维度的归因 将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于()。 将失败归因于()..无助感 自利性归因,即人们在成功时倾向于把原因归纳为自身主观因素,如努力,天赋等;在失败时倾向于归因于客观原因,如运气,环境,甚至是社会不公。根据上述定义,下列属于自利性归因的是(  )。 将学业成功或失败归因于个人外部的不稳定因素,指的是归因于() 在成败归因中,失败时个体很少用个人特征来解释,而倾向于外归因。失败 时外归因,减少自己对失败的责任是一种( )策略。 内控型学生通常将个人成败的原因归结于_,外控型的学生倾向于将自己考试失败原因归结于_
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