单选题

对LET的理解,不正确的是()

A. LET是描述在粒子轨迹上电离的密度
B. LET是描述在粒子轨迹上能量的传递
C. 高LET射线不包括X射线
D. 中子、质子属高LET射线
E. 随LET增高,氧增强比下降

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单选题
对LET的理解,不正确的是()。
A.LET是描述在粒子轨迹上电离的密度 B.LET是描述在粒子轨迹上能量的传递 C.高LET射线不包括X射线 D.中子 E.随LET增高,氧增强比下降
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单选题
对LET的理解,不正确的是()
A.LET是描述在粒子轨迹上电离的密度 B.LET是描述在粒子轨迹上能量的传递 C.高LET射线不包括X射线 D.中子、质子属高LET射线 E.随LET增高,氧增强比下降
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单选题
对医德良心的理解不正确是
A.医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感 B.医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力 C.医德良心是医务人员医德情感的深化 D.医德良心是医务人员天生的对病入的行善之心 E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
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单选题
对医德良心的理解不正确是
A.医德良心是医务人员对患者履行义务的道德责任感 B.医德良心是医务人员对患者履行义务的自我评估能力 C.医德良心是医务人员医德情感的深化 D.医德良心是医务人员天生的对患者的行善之心 E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
答案
单选题
对医德良心的理解不正确是
A.医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感 B.医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力 C.医德良心是医务人员医德情感的深化 D.医德良心是医务人员天生的对病人的行善之心 E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
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单选题
以下对“酷”的理解不正确是谁?()
A.与女权主义相关 B.与结构主义观念相关 C.与同体形象相关 D.对传统的完全反叛
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
关于《翻转的衣领和领带》中竖起的领带,理解不正确是()
答案
单选题
关于《翻转的衣领和领带》中竖起的领带,理解不正确是()。
A.延续了领带的传统质感 B.对金融行业的精英意识进行了绝妙的反讽 C.使整体造型长宽比更得当 D.达到了与环境相协调的目的
答案
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