大班幼儿会自动地把事物进行分类，能按类别记忆。()

按记忆是否有目的可分为无意记忆和有意记忆，幼儿能背诵儿歌属于（ ）。 认知心理学的先驱，乔治· 米勒 George Armitage Mille发现人的心智极其有限，只 能记忆有限的信息，人们通常把信息进行分类存储，每个类别通常不能记忆几个以上的信息？ 婴幼儿善于记忆（）的事物 大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。（2.0分） 教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。 教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。 老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（　　）。 教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于()   某教师在对“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”进行教学设计时，首先培养学生按事情的先后顺序把经过部分分几步写清楚；再按事物的先后顺序分几小步把事物的经过写清楚、写具体；最有实现“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”的最终目标。这是（）。 某教师在对“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”进行教学设计时，首先培养学生按事情的先后顺序把经过部分分几步写清楚；再按事物的先后顺序分几小步把事物的经过写清楚、写具体；最后实现“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”的最终目标。这是（）。 大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。 仓库按储存类别进行分类可分为（） 教师组织孩子记忆一组学习材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（） 用电类别是指按（）执行标准进行的分类 我们往往是正确地和自动地根据记忆去行动。 我们往往是正确地和自动地根据记忆去行动（） 我们往往是正确地和自动地根据记忆去行动。（） 我们往往是正确地和自动地根据记忆去行动（） 在归类记忆中，我们把词汇分为哪些类别（） 幼儿能运用的记忆策略有()。