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阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选),按要求答题。阅卷结果显示:采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师,其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生:“强调汉字的规律,教给记忆方法”的教师。其学生“认准字音”得分率为77.4%,显著高于没有进行这方面训练的学生;采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师,其学生写作领域的得分显著高于其他学生;显然,教师在
单选题
阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选),按要求答题。阅卷结果显示:采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师,其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生:“强调汉字的规律,教给记忆方法”的教师。其学生“认准字音”得分率为77.4%,显著高于没有进行这方面训练的学生;采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师,其学生写作领域的得分显著高于其他学生;显然,教师在
A. 学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用
B. 学生采用自主勾画的学习方法、识字写字的效果更好
C. 系统完整地讲解汉字知识能提升识字、写字能力
D. 写作教学中让学生相互借鉴能有效提高写作水平
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阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选),按要求答题。阅卷结果显示:采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师,其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生:“强调汉字的规律,教给记忆方法”的教师。其学生“认准字音”得分率为77.4%,显著高于没有进行这方面训练的学生;采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师,其学生写作领域的得分显著高于其他学生;显然,教师在
A.学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用 B.学生采用自主勾画的学习方法、识字写字的效果更好 C.系统完整地讲解汉字知识能提升识字、写字能力 D.写作教学中让学生相互借鉴能有效提高写作水平
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单选题
阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选),按要求答题。阅卷结果显示:采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师,其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生:“强调汉字的规律,教给记忆方法”的教师。其学生“认准字音”得分率为77.4%,显著高于没有进行这方面训练的学生;采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师,其学生写作领域的得分显著高于其他学生;显然,教师在日常教学中注重对学生学习策略的指导,在很大程度上促进了学生学业水平的提高。对该报告的相关分析不正确的是( )。
A.学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用 B.学生采用自主勾画的学习方法.识字写字的效果更好 C.系统完整地讲解汉字知识能提升识字、写字能力 D.写作教学中让学生相互借鉴能有效提高写作水平
答案
单选题
阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选),按要求答题。阅卷结果显示:采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师.其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生;“强调汉字的规律,教给记忆方法”的教师,其学生“认准字音”得分率为77.4%,显著高于没有进行这方面训练的学生:采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师,其学生写作领域的得分显著高于其他学生;显然,教师在日常教学中注重对学生学习策略的指导,在很大程度上促进了学生学业水平的提高。对该报告的相关分析不正确的是()。
A.学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用 B.学生采用自主勾画的学习方法,识字写字的效果更好 C.系统完整地讲解汉字知识能提升识字、写字能力 D.写作教学中让学生相互借鉴能有效提高写作水平
答案
单选题
阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选),按要求答题。阅卷结果显示:采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师,其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生;“强调汉字的规律,教给记忆方法”的教师,其学生“认准字音”得分率为77.4%,显著高于没有进行这方面训练的学生;采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师,其学生写作领域的得分显著高于其他学生;显然,教师在日常教学中注重对学生学习策略的指导,在很大程度上促进了学生学业水平的提高。对该报告的相关分析不正确的是( )。
A.学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用 B.学生采用自主勾画的学习方法,识字写字的效果更好 C.系统完整的讲解汉字知识能提升识字、写字能力 D.写作教学中让学生互相借鉴能有效提高写作水平
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在证券研究报告发布之前,制作发布证券研究报告的相关人员不得向证券研究报告相关销售服务人员、客户及其他无关人员泄露()。Ⅰ.研究对象覆盖范围的调整Ⅱ.制作与发布研究报告的计划Ⅲ.证券研究报告是否要发布Ⅳ.证券研究报告的发布时间
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅳ
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单选题
语文学科教学论研究的对象是整个语文教育现象。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
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答案
单选题
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答案
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在证券研究报告发布之前,制作发布证券研究报告的相关人员不得向证券研究报告相关销售服务人员、客户及其他无关人员泄露( )。Ⅰ.研究对象覆盖范围的调整Ⅱ.制作与发布研究报告的计划Ⅲ.证券研究报告是否要发布Ⅳ.证券研究报告的发布时间、观点和结论,以及涉及盈利预測、投资评级、目标价格等内容的调整计划。
A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ D.Ⅰ.Ⅳ
答案
单选题
在证券研究报告发布之前,制作发布证券研究报告的相关人员不得向证券研究报告相关销售服务人员、客户及其他无关人员泄露( )。Ⅰ.研究对象覆盖范围的调整Ⅱ.制作与发布研究报告的计划Ⅲ.证券研究报告是否要发布Ⅳ.证券研究报告的发布时间、观点和结论,以及涉及盈利预测、投资评级、目标价格等内容的调整计划.
A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ D.Ⅰ.Ⅳ
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在证券研究报告发布之,制作发布证券研究报告的相关人员不得向证券研究报告相关销售服务人员、客户及其他无关人员泄露( )。Ⅰ.研究对象覆盖范围的调整Ⅱ.制作与发布研究报告的计划Ⅲ.证券研究报告是否要发布Ⅳ.证券研究报告的发布时间、观点和结论,以及涉及盈利预测、投资评级、目标价格等内容的调整计划.
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语文学科个阶段目标分别从()、阅读、()、口语交际四个方面提出要求
语文学科个阶段目标分别从()、阅读、()、口语交际四个方面提出要求
在证券研究报告发布之前,制作发布证券研究报告的相关人员不得向证券研究报告相关销售服务人员、客户及其他无关人员泄露()。<br/>Ⅰ研究对象覆盖范围的调整<br/>Ⅱ制作与发布研究报告的计划<br/>Ⅲ证券研究报告是否要发布<br/>Ⅳ证券研究报告的发布时间、观点和结论,以及涉及盈利预测、投资评级、目标价格等内容的调整计划
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自然科学研究的成果形式不包括研究报告()
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将研究报告划分为描述性研究报告与解释性研究报告的根据是()。
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