主观题

试设计实验研究诵读次数(1、3、6、9遍)对无意义单词记忆效果的影响。

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主观题
试设计实验研究诵读次数(1、3、6、9遍)对无意义单词记忆效果的影响。
答案
单选题
对于保持和遗忘现象的研究,最著名的是()对无意义音节记忆的研究
A.冯特 B.铁钦纳 C.弗洛伊德 D.艾宾浩斯
答案
单选题
最早采用无意义音节作为实验材料,对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是(  )。
A.奥苏伯尔 B.班杜拉 C.阿特金森 D.艾宾浩斯
答案
单选题
根据识记材料有无意义,把记忆分为()
A.意义记忆 B.有意记忆 C.机械记忆 D.有意后记忆 E.编码记忆
答案
主观题
中国大学MOOC: ( )是德国心理学家艾宾浩斯采用无意义音节对记忆进行了实验研究得出的结论。
答案
主观题
艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究,绘制了艾宾浩斯遗忘曲线,证明了( )
答案
多选题
艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究,绘制了艾宾浩斯遗忘曲线,证明了()
A.遗忘的进程先快后慢 B.时间因素影响遗忘 C.材料性质影响遗忘 D.材料数量影响遗忘
答案
单选题
实验中测定30名学生记忆无意义音节的能力,自变量是每个项目朗诵的次数:一次或五次:将被试分为两组.每组15名学生,一组朗诵五次,一组朗诵一次:该实验设计类型为( )
A.被试内设计 B.被试间设计 C.事后回溯设计 D.随机区组设计
答案
单选题
学生在记忆数列无意义的音节时,前面的练习加快了对后面音节的记忆,这是()的影响。
A.学习任务的相似性 B.原有的认知结构 C.学习的心向与定势 D.学习的指导
答案
单选题
艾宾浩斯的以无意义音节为学习材料,采用重学节省法对记忆进行研究的结果支持哪种遗忘理论()
A.记忆痕迹消退理论 B.干扰抑制理论 C.压抑理论 D.线索依赖性遗忘理论
答案
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