爱有差等具有规范和人性的双重含义（）

孔子主张仁爱，爱有差等；墨子主张兼爱（） 孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”、“爱无差等”。造成这种分歧的根源在于他们二人：（） 立志当高远,这里的志具有双重含义( ) L-HPC的含义是______，具有_________双重作用。 “愁”字有什么双重含义? 儒家思想以仁爱为核心，不存在爱有差等（） 爱是长久的守望和忍耐，爱是伟大的同情和守护，这也是人性的伟大之处。 爱是长久的守望和忍耐，爱是伟大的同情和守护，这也是人性的伟大之处（） 孟子认为人可以做到爱无差等（） 传统儒家认为爱是没有差等的（） 孟子认为人可以做到爱无差等。 墨家的代表人物是（），与儒家“爱有差等”不同，墨家主张（）。 墨家认为儒家的“仁爱”是有问题的，问题在于其爱是有差等的（） 下列问题中，提问语言有双重含义的是(  )。 最根本的人性是爱的平等（） 生命和人性都具有()。 文革时期的主旋律也是爱有差等，只是恰好相反，是爱别人的父母多过爱自己的父母，关系越疏远，越对别人好。 下列问题中，提问语言有双重含义的是(  )。 教育不应当面向人文和人性，应当面向爱的真善美。 “志不强者智不达”、“志当存高远”这里的“志”具有双重含义（）