下到关于费斯勒的 ..涯循环论，说法正确的是（）
A. 稳定和停滞阶段的教师存在着“做一天和尚撞一天钟”的心态
B. 教师对工作的满意程度逐渐下降，开始怀疑自己选择教师这份工作是否正确、这属于教师的生涯低落阶段
C. 教师生涯的引导阶段是教师为了特定的教师角色而做准备的，通常是在大学或师范学院进行的师资培育阶段
D. 教师生涯的能力建立阶段是教师在此阶段已经具备了较高水节的教学能力
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下到关于费斯勒的 ..涯循环论，说法正确的是（）
A.稳定和停滞阶段的教师存在着“做一天和尚撞一天钟”的心态 B.教师对工作的满意程度逐渐下降，开始怀疑自己选择教师这份工作是否正确、这属于教师的生涯低落阶段 C.教师生涯的引导阶段是教师为了特定的教师角色而做准备的，通常是在大学或师范学院进行的师资培育阶段 D.教师生涯的能力建立阶段是教师在此阶段已经具备了较高水节的教学能力
答案
简述费斯勒的"教师生涯循环论"。
答案
下列关于亚当•斯密劳动分工理论说法正确的是（）
A.分工提高熟练程度、增进技能 B.分工可以减少劳动者的工作转换 C.节约通常由一种工作转到另一种工作所损失的时间 D.分工可以使劳动简化，促进工具的改良和机器的发明
答案
循环论证包括直接循环论证和间接循环论证两种形式
答案
关于费德勒权变理论的说法，正确的是（）
A.三个维度的情境因素互相组合可以产生八种不同的情景 B.上下级关系好、工作结构化程度高、职权大的情景适合工作取向的领导风格 C.上下级关系好、工作结构化程度高、职权小的情景适合工作取向的领导风格 D.上下级关系好、工作结构化程度低、职权小的情景适合工作取向的领导风格 E.上下级关系坏、工作结构化程度高、职权大的情景适合工作取向的领导风格
答案
关于废气再循环装置描述正确是（）
A.该系统只是部分工况下工作 B.该系统只是冷起动后冷却液温度低时工作 C.发动机起动后该系统一直工作 D.该系统工作与发动机温度有关
答案
关于费德勒的权变理论，下列说法不正确的是（）
A.任务导向的领导者在非常有利和不利的情境下效果更好 B.关系导向的领导者适合处于中等有利或不利的情境中 C.领导者拥有强大的职权属于不利情境 D.领导者不受欢迎、责权模糊属于不利情境
答案
循环论的错误在于（）
A.只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性 B.只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止 C.只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性 D.只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断
答案
循环论的错误在于（ ）
答案
循环论的错误在于 ( )
A.夸大了事物发展的普遍性，否认了事物发展的特珠性 B.夸大了事物运动的绝对性，否认了事物的相对静止 C.夸大了事物发展的曲折性，否认了事物发展的前进性 D.夸大了新旧事物之间的连续性，否认了新旧事物之间的间断性
答案
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