高等教育过程中的研究活动，即（）的功能衍生出高等学校发展科学的职能。

把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言，高等学校的职能是高等教育功能的（） 明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是（）。 高等教育的知识传播与传递功能对应着高等学校培养（）的职能。 高等学校的职能是高等教育功能的（），是把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言的。 接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（） 高等教育目的与高等学校培养目标是（）的关系。 根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定（ ） 高等学校教师在教育过程中处于什么地位（） 结合当前高等教育发展，论述我国高等学校教师聘任制度的改革重点和方向。 根据《高等教育法》，设置高等学校的具体标准由（）制定。 突出高等学校地位是高等教育法的最突出特点 1965年，英国提出实行高等教育双重制，把高等学校分为( ) 《高等教育法》规定，设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以（）为目的。 现行《高等教育法》第48条规定：高等学校实行教师（） 《高等教育法》明确规定高等学校享有办学自主权 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 《高等教育法》规定，普通高等学校的内部管理体制是（）. 设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则，不包括（） 《高等教育法》规定：国家举办的高等学校实行校长负责制。( )