单选题

以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是( )。

A. 普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型,它们的目标既有联系又有区别,共同构成高中语文课程总目标
B. 必修课的评价应立足于“共同基础”
C. 必修课的评价更多地着眼于差异性
D. 必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式,努力探索新的评价方式来促进目标的达成

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单选题
以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是( )。
A.普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型,它们的目标既有联系又有区别,共同构成高中语文课程总目标 B.必修课的评价应立足于“共同基础” C.必修课的评价更多地着眼于差异性 D.必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式,努力探索新的评价方式来促进目标的达成
答案
单选题
按()分类,将课程分为必修课程和选修课程
A.设计形式 B.学生选课的自主性 C.课程的制定者 D.根据教学内容对学生产生影响的方式
答案
单选题
把课程分为必修课程和选修课程的依据是()
A.课程任务 B.课程制定者 C.学生选课的自主性 D.课程管理层次
答案
单选题
把课程分为必修课程和选修课程的依据是()  
A.课程任务 B.课程制定者 C.课程管理层次 D.课程设置的要求
答案
单选题
把课程分为必修课程与选修课程的依据是()。
A.课程任务 B.课程制定者 C.课程实施的要求 D.课程管理层次
答案
单选题
以下关于必修课程的评价说法正确的一项是()。
A.论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力 B.文学类文本阅读的评价,是阅读与鉴赏评价的重点 C.文言文阅读的评价,重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力 D.实用类文本写作的评价,应考查能否恰当地表达自己的观点,并能用可靠的材料支撑观点
答案
判断题
根据课程的表现形式,可以将课程分为必修课程和选修课程。
A.对 B.错
答案
判断题
按学生选课的自主性分类,课程分为必修课程、选修课程()
答案
主观题
()是必修课程的直接价值支撑。()是选修课程的直接价值支撑
答案
单选题
职业教育课程中,必修课程与选修课程是按照()进行分类的
A.课程教学形态 B.课程教学要求 C.课程组织方式 D.课程表现形式
答案
热门试题
中学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 小学开设的综合实践活动课程属于(  )。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。 中学开设的综合实践活动课程属于()。<br/>①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系,必修中有选择,选修中有规范。 本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系,必修中有选择,选修中有规范() 以下关于必修课程评价的说法正确的是( )。 把课程分为必修课和选修课的依据是()。 高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为()。 职业教育课程的类型按课程教学内容分,可分为必修课程与选修课程() 小学开设的综合实践活动课程属于(  )。(2015年上半年) ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 把课程分为必修课与选修课的依据是( )。 把课程分为必修课与选修课的依据是() 从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。 按照课程的管理分类,可以将课程分为隐性课程和显性课程,按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。 必修课程的本质特点就是(),它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为()两类 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。 必修课程的本质特点就是(),它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为()与()两类 国家规定,高中一年级主要设置必修课程,逐步增设选修课程,学生可跨班级选修。() 《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“教学建议”部分指出,“整体把握必修和选修课程,加强课程之间的衔接和统整”。下列对必修课程和选修课程的理解,错误的是()。
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