影响教师职业成就的认知特征有（　）

从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业倦怠的主要特征有哪些 教师职业倦怠的主要特征有哪些 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（　　） 属于大学教师职业特征的是（） 教师职业道德的特征包括（）。 简述教师职业道德及其特征 教师职业的主要特征是()。 具有信息时代特征的教师职业形象有()。 教师职业倦怠产生的不良影响有（）。 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 ()是形成幼儿教师职业道德认知的基础。 教师职业能力的最基本特征（）。