优秀的教师在教学开始就向学生提出明确的教学目标，这主要是在运用教学目标的（）功能

淮南师范学院拥有全国优秀教师（）人、省级优秀教师（）人、省级教学名师（）人、省级教坛新秀（）人、长期外国文教人员（）人。 教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是() （2007年4月）教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（） 教师在讲解新知识时，往往利用教具向学生进行呈示，这符合教学过程的（）规律 教学目标与教学目的有区别,从适用对象来看,教学目标只对教师使用,教学目的对教师与学生都使用（） 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 。 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（） 美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标）②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容）③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法）④所设定的目标是否有利于评价（教学评价） 在教学中国地形时，教师通过向学生展示中国地形图进行教学。运用的教学情境创设方法是（　 ）。 让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是（ ） 教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异，这反映了制定教学目标应遵循()。 教学目标是教师与学生共同的目标。 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。 教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　　）。 教师通过语言系统的向学生传授知识的教学方法是（） 优秀教师应该是学生学习的榜样（） 教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价（）