协调既是发展手段又是发展目标，同时还是评价发展的标准和尺度；协调既要着力破解难题.补齐短板，又要考虑巩固和厚植原有优势；协调发展不是搞平均主义，而是更注重发展机会公平.更注重资源配置均衡；协调发展就是找出短板，在补齐短板上多用力，通过补齐短板挖掘发展潜力.增强发展后劲（难度：一般）（）

协调发展就是平均发展，既是发展手段，也是发展目标 协调既是发展手段又是发展目标，同时还是评价发展的标准和尺度；协调既要着力破解难题.补齐短板，又要考虑巩固和厚植原有优势；协调发展不是搞平均主义，而是更注重发展机会公平.更注重资源配置均衡；协调发展就是找出短板，在补齐短板上多用力，通过补齐短板挖掘发展潜力.增强发展后劲（难度：一般）（） 协调既是 又是 ，同时还是 加强劳动关系协调发展，构建和谐稳定的劳动关系，既是（），又是（）。 人生既是改造自然、改造社会的过程，同时又是改造和发展自身的过程。() （）产业既是城市发展的新增长点，又是推动转型发展的新动力。 ()既是经济发展的动力源,同时也是价值传播的重要手段 学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。() 学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段（） （）既是经济发展的物质基础，又是保证其他宏观调控目标实现的前提 事物的发展既是连续的又是非连续的,这是( ) 学生既是教育的____，又是自我教育和发展的____。 事物的变化发展中，量变既是前提又是结果。 目标管理法既是一种()方法，又是一种()方法，同时还是()。 （）既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础 协调发展是我国社会经济持续健康发展的内在要求,同时也是目标 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。 “认为事物的发展既是连续的，又是非连续的”，这是（） 坚持军民融合式发展，既是兴国之举又是强军之策（） 学生既是_的主体，又是自我教育和发展的主体