关于优势智力的评价运用，错误的是（）
A. 优势智力能改善人的情绪状态
B. 优势智力可以带动其它智力，从而形成学习方法的多样性
C. 开发优势智力，创造智力兴趣环境
D. 数理和语言智力之外的优势智力容易让孩子偏离学习的轨道，应抑制杜绝
E. 优势智力可以给人一种智力满足感和成就感
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关于优势智力的评价运用，错误的是（）
A.优势智力能改善人的情绪状态 B.优势智力可以带动其它智力，从而形成学习方法的多样性 C.开发优势智力，创造智力兴趣环境 D.数理和语言智力之外的优势智力容易让孩子偏离学习的轨道，应抑制杜绝 E.优势智力可以给人一种智力满足感和成就感
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下列词语运用错误的一项是（ ）
A.风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。 B.月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，陈阵清香沁人心脾。 C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。 D.海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。
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下列标点运用错误的一项是（ ）
A.如果商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到、空手而回的他自己，那才有意思呢！ B.“你真女人气！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意来着走吧。我跟你一起去。” C.柳妈打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。 D.寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
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划线词语运用错误的一项是
A.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。 B.正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。 C.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。 D.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。
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无声语言艺术“手势”运用错误的是（）
A.要随意 B.要确切精炼 C.要坚持自己的个性
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系统评价的作用错误。
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下列各句中，标点符号运用错误的是（）
A.我竟不料在这里意外地遇见朋友了，——假如他现在还许我称他为朋友。 B.通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？ C.原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。 D.罗曼•罗兰曾这样说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己有阳光。”
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下列句中成语运用错误的一项是 （）
A.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！ B.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。 D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。
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下面安全帽的标识运用错误的是（）。
A. B. C. D.
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下列句中成语运用错误的一项是（）
A.三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 B.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 D.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
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加横线成语运用错误的一项是（????? ）
下列句子中加点的成语运用错误的是（）
下列句子标点运用错误的一项是（ ）
加横线成语运用错误的一项是（）
下列句中加横线的成语运用错误的是（）
下列加点的成语运用错误的一项是（ ）
下列句子中成语运用错误的一项是（ ）
下面句中标点运用错误的一项是（????? ）
下列句子中加点的成语运用错误的项是( )
下列各项中成语运用错误的一项是（ ）
下列句子中加粗的成语运用错误的项是( )
关于双膦酸盐的应用错误的是关于双膦酸盐的应用错误的是（）
下列各句中，划线词语运用错误的一项是（ ）
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