某版初中语文教材《茅屋为秋风所破歌》一文后有一道“探究·练习”题：“联系作者写作时的生活处境，你认为杜甫在这首诗中抒发的情怀与哪位古人在哪篇文章中抒发的情怀基本一致?你还能说出那篇文章中表达作者情怀的名句吗?”从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统?（）

写出《茅屋为秋风所破歌》（唐·杜甫）原文及释义。 《茅屋为秋风所破歌》是王维的代表作 写出《茅屋为秋风所破歌》（唐·杜甫）原文及释义 ________________，吾庐独破受冻死亦足！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 某版高中语文教材《装在套子里的人》后有一道研讨与练习题，第一题是：别里科夫在生活和思想方面都有哪些‘套子’?他为什么要把自己装在‘套子’里?从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统?（ ）。 某版高中语文教材《装在套子里的人》后有一道“研讨与练习”题，第一题是“别里科夫在生活和思想方面都有哪些‘套子’?他为什么要把自己装在‘套子’里?”从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统?（） 某版初中语文教材第五单元设置了《桃花源记》《短文两篇》（《陋室铭》《爱莲说》）、《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》（《望岳》《春望》《石壕吏》）几篇文言文。从语文教材的构成要素来看，这些文言文属于语文教科书的哪一个系统？（） 某版语文教材后由一道“探究?练习”题，题目是“课文写景状物，意在表达对生命的思考和感悟，请说说作者从景色中感受到了什么，你又有怎样的感受和联想？”从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统（ ）？ 《茅屋为秋风所破歌》是杜甫在离开成都后所作。() （）长夜沾湿何由彻？唐·杜甫《乐府·茅屋为秋风所破歌》 《茅屋为秋风所破歌》是杜甫在离开成都后所作（） ⑵ ，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 安得广厦千万间，______________，风雨不动安如山！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 分别写出下列句子的句式特点。茅屋为秋风所破歌（） 《茅屋为秋风所破歌》中的“为”字可译为“被”的意思（） 某版初中语文教材《安塞腰鼓》选文旁批注：“‘好一个安塞腰鼓!’在文中重复多次，注意体会其作用。”下列对编者意图的理解，错误的是（）。 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到自己被哪种人欺负了（） 统编本初中语文教材采取“双线组元”的编排方式，其中的“双线”是指（） （初中语文产品）2020年暑假起，初中语文产品，素养体系教材特点的理想追求是（） 某版高中语文教材必修（）