（ ）是道德建设和道德教育能否收到实际效果的决定环节。

道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果被称为道德的什么功能？ 公民道德建设要坚持道德教育与（）相配合。 符合一定道德标准的行为表现，反映道德认知和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的的是（） 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是() 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在 职业道德与职业道德教育相辅相成，是铁路职业道德建设的重要组成部分，是提高全行业职业道德水平的重要环节（） 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果就是道德的社会作用。下列陈述不能体现道德的社会作用的是() 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，是道德的社会作用。下列关于道德的社会作用表述正确的有（　） 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。下列关于道德的社会作用，表述正确的是（）。 所谓渗透式、生活化的道德教育，就是根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育课程、编写道德教育教材，把道德教育渗透到各个学科和社会教育之中，实行情景化的道德教育，在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格。根据上述定义，下列表述不属于“渗透式、生活化道德教育”的是（） 道德教育 道德认知是道德教育的最终目的。 道德的功能作用是指道德的（）等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果 道德的作用是指道德的认识,等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果（） 什么是道德教育？ 道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，指的是（） 岗前职业道德教育包括会计专业学历教育和获取（）中的职业道德教育。 道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征（） 道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果,主要表现在. 道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果，主要表现在（）