第一次提出学前社会教育主张的是（ ）。

古希腊哲学家柏拉图第一次提出学前社会教育的主张,这一思想出自其著作（） 梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 （）康有为在（大同书）中第一次提出在我国实施学前社会教育 我国第一次提出实施学前社会教育思想的人是著名的学前教育家陈鹤琴先生（） 出头教育: 柏拉图在他的著作（ ）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（） 亚里士多德在《理想国》中提出了学前社会教育的主张。() 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 学前社会教育 首次提出在我国实施学前社会教育的人是（） 民主教育家（）提出了建立学前社会教育体系。 在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。 学前社会教育的特征有（　　） 学前社会教育的特征包含（　）。 学前社会教育的特征包含（　　）。 学前社会教育的特征包含（　　）。 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） 学前儿童社会教育是一种整合性教育（） 学前儿童社会教育是一种渗透性教育（） 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）