没有爱就没有教育，师爱是中小学教师师德的灵魂（）

《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（　　）。 《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。 《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（　　） 中小学教师，是指普通中小学及（）的教师 参加继续教育是中小学教师的（　　）。 教师的灵魂在于师德,师德的灵魂在于教师对学生的爱（） 《中小学教师职业道德规范》没有对教师要求的是（） 中小学教师继续教育分为（）和（） 2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。 《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（） 参加继续教育是中小学教师的（）和（）。 《中小学职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。 《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（） 中小学教师继续教育的内容主要包括（）。 中小学教师的继续教育具有何种特点？ 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致 没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义 没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义 贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（　　）。 贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（　　）。