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儿童“不参与”某种行为不是因为他意识到这一行为是坏的,而是因为权威的作用;判断过错的标准不是行为本身的性质,而是遭受惩罚或造成破坏的程度。这表明他处于哪个道德发展阶段()
单选题
儿童“不参与”某种行为不是因为他意识到这一行为是坏的,而是因为权威的作用;判断过错的标准不是行为本身的性质,而是遭受惩罚或造成破坏的程度。这表明他处于哪个道德发展阶段()
A. 惩罚与服从道德定向阶段
B. 普遍原则的道德定向阶段
C. 遵守法规和秩序定向阶段
D. 寻求认可定向阶段
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单选题
儿童“不参与”某种行为不是因为他意识到这一行为是坏的,而是因为权威的作用;判断过错的标准不是行为本身的性质,而是遭受惩罚或造成破坏的程度。这表明他处于哪个道德发展阶段()
A.惩罚与服从道德定向阶段 B.普遍原则的道德定向阶段 C.遵守法规和秩序定向阶段 D.寻求认可定向阶段
答案
单选题
作为心理治疗师应该意识到,自己的一言一行对于别人都有或好或坏的影响,体现了心理治疗师
A.具有自我意识的价值立场 B.分析自己情感的能力 C.责任感 D.作为榜样和影响者的能力 E.共情
答案
单选题
作为心理治疗师应该意识到,自己的一言一行对于别人都有或好或坏的影响,体现了心理治疗师()。
A.分析自己情感的能力 B.责任感 C.作为榜样和影响者的能力 D.共情 E.具有自我意识的价值立场
答案
主观题
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答案
单选题
下列哪个不是儿童青少年常见心理一行为问题()
A.学业相关问题 B.情绪问题 C.发育问题 D.品行问题 E.不良习惯
答案
单选题
下列哪个不是儿童青少年常见心理一行为问题
A.情绪问题 B.发育问题 C.品行问题 D.学业相关问题 E.不良习惯
答案
判断题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
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