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18一19世纪的西欧,在社会政治.经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指( )
单选题
18一19世纪的西欧,在社会政治.经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指( )
A. 公立学校系统与私立学校系统
B. 职业学校系统与普通学校系统
C. 大学一中学系统与小学一初等职业学校系统
D. 义务教育系统与非义务教育系统
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单选题
18一19世纪的西欧,在社会政治.经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指( )
A.公立学校系统与私立学校系统 B.职业学校系统与普通学校系统 C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统 D.义务教育系统与非义务教育系统
答案
单选题
18-19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。“双轨”是指()
A.公立学校系统与私立学校系统 B.职业学校系统与普通学校系统 C.大学—中学系统与小学—初等职业学校系统 D.义务教育系统与非教育系统
答案
单选题
18~19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指
A.公立学校系统与私立学校系统 B.职业学校系统与普通学校系统 C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统 D.义务教育系统与非义务教育系统
答案
单选题
18至19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指
A.公立学校系统与私立学校系统 B.职业学校系统与普通学校系统 C.大学-中学系统与小学一初等职业学校系统 D.义务教育系统与非义务教育系统
答案
多选题
19世纪中叶,马克思主义政治经济学产生的历史背景是( )
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答案
单选题
世纪的西欧,在社会政治,经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指( )。
A.公立学校系统与私立学校系统 B.职业学校系统与普通学校系统 C.大学-中学系统与小学-初等职业学校系统 D.家庭教育系统与学校教育系统 E.正确 F.错误
答案
主观题
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答案
主观题
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答案
单选题
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答案
简答题
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答案
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19世纪上半期,阻碍俄国经济发展的主要因素是()。
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以下不是font-size字号大小的单位( ): 18世纪30年代到18世纪末 18世纪60年代到18世纪末 18世纪60年代到19世纪上半期 18世纪70年代到19世纪中期
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李嘉图是19世纪英国资产阶级古典政治经济学的完成者,他把古典经济学的劳动价值论和地租理论发展到了最高峰。他的著作为《政治经济学及赋税原理》。()
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中国大学MOOC: 亚当·斯密,18世纪英国著名政治经济学家,其1776年的经济学巨著是( )
20世纪经济发展出现了亚洲七小龙。()
18世纪-19世纪的英国工业革命的标志是( )
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