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想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于又接受了一次强化。
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想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于又接受了一次强化。
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想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于又接受了一次强化。
A.对 B.错
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想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于又接受了一次强化()
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想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于又接受了一次强化。()
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想练结合教学法的生理机制,是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于接受了又一次强化
A.对 B.错
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想练结合教学法的生理机制,是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于接受了又一次强化
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单选题
在刺激物作用下,大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复,这种生理机制一般用来解释( )
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答案
单选题
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答案
多选题
大脑皮层上的额叶是()中枢
A.视觉 B.听觉 C.言语 D.运动
答案
单选题
大脑皮层上的额叶是()中枢。
A.视觉 B.听觉 C.言语 D.运动
答案
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第一体表感觉区位于大脑皮层 。大脑皮层运动区位于
当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有()①下丘脑②大脑皮层H区③大脑皮层S区④大脑皮层V区⑤大脑皮层W区
大脑皮层是( )。
大脑皮层功能一側优势的产生主要是由于()
大脑皮层是脑的最重要部分,大脑皮层功能区包括()
大脑皮层
()使大脑皮层保持警觉状态,使注意成为可能
动静交替、劳逸结合符合大脑皮层的()原则
动静交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的()
操作熟练的内在机制是在大脑皮层中建立了___________。
大脑皮层功能一侧优势的产生主要是由于()
大脑皮层功能一侧优势的产生主要是由于
大脑皮层是( )单选
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启发教学法是基于()的一种教学法。
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大脑皮层病变()。
使大脑皮层全面兴奋的中枢神经递质是()
使大脑皮层全面兴奋的中枢神经递质是
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