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“认识常用汉字1600-1800个汉字”这个教学目标属于我国基础教育课程标准中目标分类中的( )。
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“认识常用汉字1600-1800个汉字”这个教学目标属于我国基础教育课程标准中目标分类中的( )。
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“认识常用汉字1600-1800个汉字”这个教学目标属于我国基础教育课程标准中目标分类中的( )。
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主观题
第二学段识字教学要求累积认识常用汉字(? ? )个,其中(? ? )个会写。
答案
单选题
小学1至2年级认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的D.教学目标
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标目的层级中的 D.教学目标
答案
单选题
小学3年级认识常用汉字2000个左右,其中1500个左右会写。这种要求属于教学目的层级中的()
A.教育目的 B.培养目的 C.课程目标 D.教学目标
答案
判断题
累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。是第三学段的识字目标()
答案
判断题
“累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标()
答案
单选题
汉字教学要从笔画、笔顺、部件、()四个方面汉字教学。
A.偏旁 B.间架结构 C.整字
答案
主观题
第一学段认识常用汉字1600个左右,其中个左右会写
答案
主观题
累计认识常用汉字3000个左右是哪个学段的要求?( )
答案
单选题
到小学毕业,小学生累计认识常用汉字()个左右,其中()个会写
A.35003000 B.30002500 C.25001600 D.1600800
答案
热门试题
属于传统汉字教学的是()
现代通用汉字在6000~7000个范围内,常用汉字约3000个。
现代通用汉字在6000~7000个范围内,常用汉字约3000个。
现代通用汉字在6000~7000个范围内,常用汉字约3000个()
认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。这是《语文课程标准》中()学段的识字与写字阶段目标。
根据汉字国标码GB23280的规定,将汉字分为常用汉字和次常用汉字两级。次常用汉字的排列次序是按()
.根据汉字国标码GB2312-80的规定,将汉字分为常用汉字(一级)和次常用汉字(二级)两级汉字。一级常用汉字按______排列。
我国传统语文教育,要求孩子认识一个汉字的同时,也要学会写这个字。
“水”这个字属于哪种汉字形式()
现代汉语常用汉字约有()个。
以下属于汉字教学原则的是()。
汉字的特点有:汉字属于表意文字;汉字属于()文字;汉字是在一个二维平面上构形的。
根据汉字国标码GB2312-80的规定,将汉字分为常用汉字(一级)和非常用汉字(二级) 两级汉字。二级汉字按()排列
四年级的小学生要累积认识常用汉字( )左右,其中( )个会写。
汉字教学要重视(),加强复习,通过书写识记汉字。
到小学六年级,小学生累计认识常用汉字( )个左右,其中( )个会写。
汉字国标码将6763个汉字分为一级汉字和二级汉字,国标码本质上属于
日本政府1981年10月公布的《常用汉字表》,选定了多少个汉字?
1981年颁布的《常用汉字表》是日本的汉字用字标准,有1945个汉字,规定了这些字的字形和读音。还有附表中的110个词。2010年11月日本政府又公布了《改订常用汉字表》,增加了一些字,共有2136个汉字。
汉字国标码(GB2312-80把汉字分成2个等级。其中一级常用汉字的排列顺序是按________
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