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活动育人是指:利用节庆纪念日、()、校园节(会)、团队活动等,开展形式多样、主题鲜明的教育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生
单选题
活动育人是指:利用节庆纪念日、()、校园节(会)、团队活动等,开展形式多样、主题鲜明的教育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生
A. 民俗活动
B. 体育活动
C. 仪式教育活动
D. 主题教育活动
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活动育人是指:利用节庆纪念日、()、校园节(会)、团队活动等,开展形式多样、主题鲜明的教育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生
A.民俗活动 B.体育活动 C.仪式教育活动 D.主题教育活动
答案
单选题
开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,增强传统节日的体验感和()
A.认同感 B.仪式感 C.文化感 D.传承感
答案
单选题
中小学要重视开展节日纪念日活动,利用春节、元宵、中秋、等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、()等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感
A.庄严神圣 B.道德价值 C.文化引领 D.文化习俗
答案
单选题
( )不属于节庆纪念活动。
A.春节晚会 B.中秋茶话会 C.研讨会 D.周年答谢会
答案
单选题
学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆、走访抗日老战士等活动。这些活动体现的德育途径是()。
A.思想品德课教学 B.课外、校外活动 C.其他学科教学 D.情境陶冶
答案
单选题
学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆,走访抗日老战士等活动。这些活动体现的德育途径是()。
A.思想品德课教学 B.课外与校外活动 C.其他学科教学 D.情境陶冶
答案
主观题
纪念活动包括对历史事件和名人的纪念活动,对重大节日、传统纪念日的庆祝等。如()、()、()、()、演讲、读书、墙报等
答案
单选题
试题编号:2020D1853【中国南方电网有限责任公司企业文化建设管理办法】分层分级开展“知行”主题文化活动,充分利用国家和地方重要传统节日、重大节庆和纪念日开展()
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答案
单选题
节庆活动,店铺周年庆等活动属于()
A.店外活动 B.店内活动 C.天猫官方活动 D.淘宝官方活动
答案
主观题
节庆活动,店铺周年庆等活动属于()。
答案
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每年的“五四”、“七一”、元旦、春节等节日,以及重大历史事件、历史人物的纪念日等,可作为固定的团日活动时间。团日活动原则上每年开展()次。
每年的五四、七一、元旦、春节等节日,以及重大历史事件、历史人物的纪念日等,可作为固定的团日活动时间。团日活动原则上每年开展()次
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