德育内容指德育活动所要传授的价值和规范，包括三个主要的层次()。

德育内容是指实施德育工作的______和主体设计。 （）是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求,亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准 我国小学德育主要由道德教育、_________、___________三个部分构成。 德育活动所要达到的预期结果的标准称为（） 德育的构成要素至少有三个,这三个要素是（） 德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的（） 德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。 学校德育的内容主要包括（） 德育目标是德育在儿童发展上所要达到的总规格和要求。 德育目标是德育在儿童（）发展上所要达到的总规格和要求 我国学校德育包括的三个基本组成部分是() 德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。() 德育包括社会德育、学校德育和__________。 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。 广义的德育包括社区德育、学校德育、家庭德育和（） 幼儿德育的内容主要包括两个方面，即发展幼儿的个性和（）。 幼儿德育的内容主要包括发展（　　）和幼儿的个性两个方面。 幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（　　）和个性两个方面。 我国学校德育内容主要包括（）。 我国学校的德育内容主要包括（ ）