甲在林中打猎时，发现一个猎物旁边有一个孩子在玩耍，甲自知枪法不佳，但打猎心切仍然开枪射击，结果子弹打偏打死了孩子。甲对于孩子死亡的主观心态属于

“一个人靠在树旁边”猜一个字。（） 甲在一豪宅外将一个正在玩耍的小男孩(4岁)骗走，意图勒索钱财，但孩子说不清自己家里的联系方式，无法进行勒索。甲担心时间长了被发现，于是将小孩带到异地以 3 000元卖掉，对甲应当如何处理?( ) 甲在一豪宅外将一个正在玩耍的小男孩(4岁)骗走，意图勒索钱财，但孩子说不清自己家里的联系方式，无法进行勒索。甲担心时间长了被发现，于是将小孩带到异地以3000元卖掉，对甲应当如何处理?（　　） 有三个小孩子正在猜拳，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个小孩子的手指共有几根？ 有三个小孩子正在猜拳，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个小孩子的手指共有几根？ 一个家长可以有几个孩子（） 从生第一个孩子到生最后一个孩子是（） 从生第一个孩子到生最后一个孩子是（　　）。 从生第一个孩子到生最后一个孩子属于（　　）。 森林中竖立一警示牌：禁止打猎，违者罚款200元，并扣押打猎工具。――林业局制。甲无视警示牌于森林中打猎，被罚款400元，并扣押猎枪。如果甲不服，可以就下列哪些事项提起行政诉讼（）。 甲、乙上山去打猎，在一茅屋旁的草丛中，见有动静，以为是兔子，于是一起开枪，不料将在此玩耍的小孩打死。在小孩身上，只有一个弹孔，甲、乙所使用的枪支、弹药型号完全一样，无法区分到底是谁所为。对于甲、乙的行为，应当如何定性？ 中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵嚷嚷 ，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是（） 如果所有的甲是乙，没有一个乙是丙，那么，一定没有一个丙是甲。这句话是（） 中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。 中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”。孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是（） 甲看见猎物旁边有猎人赵某潜伏，虽明知自己枪法不好，仍向猎物开枪，结果将赵某打死。甲对赵某死亡的心理态度属于（　　）。 甲看见猎物旁边有猎人赵某潜伏，虽然明知自己枪法不好，仍然向猎物开枪，结果将赵某打死。甲对赵某死亡的心理态度属于（） 作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( ) 甲部门是一个成本中心，下列成本差异中，属于甲部门责任的有（　　）。 有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。其中：①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；②学国际金融的不出生在上海；③学外语的出生在北京；④乙不出生在武汉。请根据上述条件，判断甲的专业是（　　）