在社会工作介入活动中，（ ）从“人与环境”互动的视角出发，将介入焦点放在增强个人生活适应能力与增加社会和物理环境对个人需要的回应两个方面。

在社会工作介入活动中，间接介入的关注对象包括（） 社会工作介入活动可以分为（） 社会工作介入活动可以分为（ ）。 运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考察社会工作的介入是否有效，是否达到了预期目的与目标的过程，指的是社会工作()。 运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程，指的是社会工作（） 间接介入是指以（ ）为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。间接介入通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。 家庭社会工作是以（　）为本的社会工作介入。 介入是社会工作中的一个重要阶段。对各种不同的介入，社会工作者形成的介入的不同类型主要有（）。 介入是社会工作中的一个重要阶段。对各种不同的介入，社会工作者形成的介入的不同类型主要有（ ）。 在医疗社会工作中，社会工作介入可以发挥的作用有（）。 在医务社会工作中，社会工作介入可以发挥的作用有（ ）。 在医疗社会工作中，社会工作介入可以发挥的作用有()。 社会工作的介入行动包括（ ）。 以社会工作多维架构介入预防校园欺凌，社区工作方法在学校社会工作中的运用中，二级介入是面向（ ）。 （ ）是对整个介入过程的监测评估，包括社会工作介入进行中的评估。 在专项救助社会工作中，社会工作者能够介入的工作是(　　)。 在专项救助社会工作中，社会工作者能够介入的工作是()。 在专项救助社会工作中，社会工作者能够介入的工作是（）。 社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是(　　)。 针对单亲家庭中出现问题的少年，对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果会好，这体现了社会工作介入行动中的()原则。