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导游运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物;对喜欢逐新猎奇的旅游者,着重介绍神农架的“野人”之谜…..这是突出了( )。
单选题
导游运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物;对喜欢逐新猎奇的旅游者,着重介绍神农架的“野人”之谜…..这是突出了( )。
A. 重点推介的内容
B. 景点的独特之处
C. 具有代表性的景观
D. 旅游者感兴趣的内容
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主观题
导游人员运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物;对喜欢逐新猎奇的游客,着重介绍神农架的
答案
单选题
导游人员运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物;对喜爱逐新猎奇的游客,着重介绍神农架的“野人”之谜……这是突出了()
A.重点推介的内容 B.景点的独特之处 C.具有代表性的景观 D.游客感兴趣的内容
答案
单选题
导游人员运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物;对喜欢逐新猎奇的游客,着重介绍神农架的“野人”之谜……这是突出了()。
A.重点推介的内容 B.景点的独特之处 C.具有代表性的景观 D.游客感兴趣的内容
答案
单选题
导游人员运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍洪桐、金丝猴等珍稀动植物;对喜欢逐新猎奇的游客,着重介绍神农架的“野人”之谜 这是突出了()
A.重点推介的内容 B.景点的独特之处 C.具有代表性的景观 D.游客感兴趣的内容
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主观题
导游人员运用突出重点法讲解 神农架 ,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、 搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们价绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物:;对喜欢逐新猎奇的游客,着重介绍神农架的野人”之谜……这是突出了()
答案
单选题
导游运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物;对喜欢逐新猎奇的旅游者,着重介绍神农架的“野人”之谜…..这是突出了( )。
A.重点推介的内容 B.景点的独特之处 C.具有代表性的景观 D.旅游者感兴趣的内容
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单选题
导游人员运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍洪桐、金丝猴等珍稀动植物;对喜欢逐新猎奇的游客,着重介绍神农架的“野人”之谜......这是突出了()。
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单选题
导游人员运用突出重点法讲解神农架,对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛,讲解炎帝尝百草,搭架采药的壮举;对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆,向他们介绍珙桐,金丝猴等珍稀动植物;对喜欢逐新猎奇的游客,着重介绍神农架的“野人”之谜,这是突出了( )。
A.重点推介的内容 B.景点的独特之处 C.具有代表性的景观 D.游客感兴趣的内容
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多选题
运用突出重点法,就是要在导游讲解中()。
A.突出代表性景观 B.突出“……之最” C.突出景点的独特之处 D.突出游客感兴趣内容 E.突出自身最熟悉的内容
答案
主观题
运用突出重点法,就是要在导游讲解中()。
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运用突出重点法,就是要在导游讲解中()
运用突出重点法,就是要在导游讲解中( )。
什么是导游讲解的突出重点法
什么是导游讲解的突出重点法
突出重点法对导游讲解的好处是能使讲解()。
突出重点法对导游讲解的好处是能使讲解( )。
导游讲解时采用的突出重点法,主要突出讲解的有()。
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突出重点法对导游人员讲解的好处是使讲解()。
导游讲解中的“突出重点法”要求导游员在讲解时突出哪些内容()
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导游讲解采用突出重点法时,一般要突出的内容有( )。
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突出重点的讲解方法要求导游善于( )。
突出重点的讲解方法要求导游善于()。
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