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根据认知心理学理论,我们可以将动作技能的获得分为以下四个阶段()
单选题
根据认知心理学理论,我们可以将动作技能的获得分为以下四个阶段()
A. 信息输入、转换、存储、提取
B. 信息存储、输入、转换、提取
C. 信息输入、存储、提取、转换
D. 信息输入、提取、存储、转换
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单选题
根据认知心理学理论,我们可以将动作技能的获得分为以下四个阶段()
A.信息输入、转换、存储、提取 B.信息存储、输入、转换、提取 C.信息输入、存储、提取、转换 D.信息输入、提取、存储、转换
答案
判断题
根据认知心理学理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。( )
答案
多选题
对幼儿园课程影响很大的认知心理学理论是()。
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答案
单选题
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答案
主观题
进化心理学理论
答案
单选题
“听说法”的心理学理论依据是(),这种心理学理论的创始人是()。
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答案
主观题
下列哪些理论是心理学理论
答案
单选题
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A.习惯性动作 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.经验性知识
答案
单选题
心理学理论应等同于教育理论,应把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
认知心理学主要理论基础是( )
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答案
热门试题
目前认知心理学将知觉看作是()获得意义的过程
主要的心理学理论流派是()。
认知心理学
现代认知心理学家认为,动作技能的早期的主要任务是( )
现代认知心理学家认为,动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。
目前西方心理学界通常所指的认知心理学,是指____的认知心理学,也就是信息加工心理学
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从教师层面来说,心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论,运用心理学理论,提高其理论素养和教学能力()
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解释技术是运用心理学理论( )单选
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