单选题

根据认知心理学理论,我们可以将动作技能的获得分为以下四个阶段()

A. 信息输入、转换、存储、提取
B. 信息存储、输入、转换、提取
C. 信息输入、存储、提取、转换
D. 信息输入、提取、存储、转换

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单选题
根据认知心理学理论,我们可以将动作技能的获得分为以下四个阶段()
A.信息输入、转换、存储、提取 B.信息存储、输入、转换、提取 C.信息输入、存储、提取、转换 D.信息输入、提取、存储、转换
答案
判断题
根据认知心理学理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。( )
答案
多选题
对幼儿园课程影响很大的认知心理学理论是()。
A.多元智能理论 B.皮亚杰理论 C.维果斯基理论 D.精神分析理论 E.心理动力理论
答案
单选题
认知理论是()兴起于美国的一种心理学理论。
A.20世纪初期 B.20世纪50年代 C.20世纪60年代 D.20世纪80年代
答案
主观题
进化心理学理论
答案
单选题
“听说法”的心理学理论依据是(),这种心理学理论的创始人是()。
A.认知心理学;巴甫洛夫 B.构造主义心理学;斯金纳 C.行为主义心理学;华生 D.儿童心理学;皮亚杰
答案
主观题
下列哪些理论是心理学理论
答案
单选题
根据现代认知心理学的观点,技能本质上是(  )。
A.习惯性动作 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.经验性知识
答案
单选题
心理学理论应等同于教育理论,应把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
认知心理学主要理论基础是( )
A.学习理论 B.无意识理论 C.社会学习理论 D.人格结构理论 E.信息加工理论
答案
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