《尚书》《周易》《道德经》《管子》都是科学与人文的综合（）

谈谈科学教育与人文教育的认识 五经是指《诗经》、《尚书》、（）、《周易》、《春秋》 科学与人文可以实现哪些方面的互补（） 如何实现科学教育与人文教育的整合 科学与人文可以实现哪些方面的互补（） 老子在《道德经》中指出，在死亡面前，每个人都是 “十三经”包括 、__________《尚书》、__________、__________、__________、《周易》、《春秋》、《公羊》、__________、《孝经》、《论语》、__________、__________。 “十三经”包括 、__《尚书》、__、__、__、《周易》、《春秋》、《公羊》、__、《孝经》、《论语》、__、__ 科学教育与人文教育有着内在的契合点 对“科学与人文”之关系的认识下述哪项错误（） 科学与人文的分化原因，说法正确的有哪些（） 下列关于“科学与人文”之关系的叙述哪些正确？（） 对“科学与人文”之关系的认识下述哪项错误： 《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》原与《（）》并称“六经”。 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》被合称为“五经”。（　　） 以人为本是当代科学技术的灵魂，是人文精神的核心。这体现了科学与人文实现了（）。 以人为本是当代科学技术的灵魂，是人文精神的核心。这体现了科学与人文实现了（） 科学与人文可以实现以下哪些方面的融合（） 简述科学教育与人文教育整合的必要性 试述科学教育与人文教育的整合基础和渠道