中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（　）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（　　）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。 埃里克森认为，中学阶段所要面临的心理社会危机是（）。 埃里克森人格发展阶段理论中12~ 18岁对应的是主动感对内疚感阶段（） 根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是获得（） 简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。 简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。 埃里克森的人格发展理论包括哪几个阶段？ 埃里克森的人格发展理论中，18岁以后的阶段有()。 埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()   埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 简述埃里克森人格发展理论中6～12岁阶段儿童的特点。 根据埃里克森的人格发展理论，该案例中王丽处于（）阶段 简述埃里克森人格发展理论中6～12岁阶段儿童的特点 埃里克森的人格发展阶段理论中，主动感对内疚感阶段的发展任务是__ 根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。