力求成功的动机占优势的学生，给其提供成功概率（）的任务最佳。

力求成功者倾向于选择成功概率为(    )的任务。 个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机。对于力求成功者来说，他们最有可能选择的任务是()。 心理学家阿特金森认为,具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为的任务 成就动机可以区分为两种：力求成功与避免失败，力求成功的学习动机要（　　） 心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为100%的任务。 成就动机可以分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。 成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。 根据成就动机理论,力求成功者的目的是获取成就感,他们会选择能带来成就感的任务,其成功概率一般为 成就动机可以区分为力求成功与避免火败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ） 。 成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平（） 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功率是（） 根据阿特金森的成就动机理论，当任务的成功率为50％，力求成功者倾向于（） 根据成功动机理论，力求成功者最可能选择难度（）的任务而害怕失败者则会倾向于选择难度过低或（）任务 成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：追求成功 的动机和____。 根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务成功概率为（） 成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是理论（） 成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会（），避免失败者会（）。 根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排（） 根据成就动机理论,趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为()