对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）

同一对象在不同时间之间的对比的比值为（）。 德育过程不同于思想品德形成过程。 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是（ ）。 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是__________。 思想品德教育过程与思想品德形成过程是一致的 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 对学生进行思想品德教育，要注意（） 教学就是对学生进行思想品德教育（） 教学就是对学生进行思想品德教育（） 思想品德形成过程 思想品德主要包括（　　）。 传授知识和思想品德应该分开教学。 反映同类事物在不同时间条件下对比结果的综合指标称为 对思想品德课堂进行评价时，我们应该（　）。 对思想品德课堂进行评价时，我们应该（　）。 简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。 对思想品德课程思想性特点理解错误的是（）。 对思想品德课程思想性特点理解错误的是（）。 作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。