下列情况有哪些借用代币制经济进行课堂管理更有效（）
A. 成绩落后学生.
B. 成绩优异学生.
C. 经常遭受失败学生.
D. 心理迟滞学生
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下列情况有哪些借用代币制经济进行课堂管理更有效（）
A.成绩落后学生. B.成绩优异学生. C.经常遭受失败学生. D.心理迟滞学生
答案
何谓代币制和代币制疗法?学前特殊儿童行为矫治中如何运用代币制疗法?
答案
代币制的代币是（ ）
A.原级强化物 B.次级强化物 C.社会强化物 D.条件强化物 E.纸币
答案
代币制的优点包括（）。
A.可用于团体矫正 B.可以起着示范作用 C.可以减轻教师的负担 D.代币可以复制 E.可以避免饱魇现象
答案
代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行
答案
代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行
答案
下列各项对代币制的描述有误的是（）
A.代币制程序执行初期，使用一些可以发放和消费很快的强化物，效果很好 B.代币制能使强化作用更加有效 C.代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些，然后逐渐增加 D.当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后，应帮助幼儿脱离代币制
答案
代币制的要求是（）
A. 确定目标行为并作基础评定 B. 决定所用的代币，并告知当事人 C. 明确目标行为与代币的关系 D. 编制代币与强化物的交换系统 E. 规定用代币交换强化物的时间
答案
代币制不适合哪个群体（）
A.小学生 B.智能不足的学生 C.中学生 D.大学生
答案
下列哪一项属于代币制的奖品定价原则（）
A.奖品的供应量越大，它的价格越低 B.奖品的供应量越小，它的价格越低 C.需要越多的项目，价格越低 D.需要越少的项目，价格越高
答案
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试论代币制疗法的程序和原则。
何为“代币制”行为矫正方法？
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )
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