患大病或感染传染病后，应学会自我心理调适，下面哪些做法是有益心理健康的？（）
A. 允许自己表达软弱，确立面对现实的态度
B. 不要将不良情绪隐藏在内心，要通过不同的宣泄渠道，倾诉自己的感受，释放自己的痛苦
C. 相信科学，冷静客观地去了解自身疾病的大概情况和治疗方案，调动自身的积极因素并配合治疗
D. 在身体康复到一定程度，应跳出病人角色的圈子，关心他人，在施爱中得到内心的充实
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患大病或感染传染病后，应学会自我心理调适，下面哪些做法是有益心理健康的？（）
A.允许自己表达软弱，确立面对现实的态度 B.不要将不良情绪隐藏在内心，要通过不同的宣泄渠道，倾诉自己的感受，释放自己的痛苦 C.相信科学，冷静客观地去了解自身疾病的大概情况和治疗方案，调动自身的积极因素并配合治疗 D.在身体康复到一定程度，应跳出病人角色的圈子，关心他人，在施爱中得到内心的充实
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患传染病后获得的免疫称为患传染病后获得的免疫称为（）
A.主动免疫 B.天然主动免疫 C.人工主动免疫 D.被动免疫 E.天然被动免疫
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职业性传染病是指在特殊工种场所因感染细菌或病毒而患的传染病，多为人畜共患传染病。
答案
婴幼儿患肠道传染病后应对（ ）进行消毒。
A.非患儿所在班 B.园内所有物品 C.患儿看过的物品 D.患儿接触过的物品
答案
发生传染病或疑似传染病后幼儿园采取的隔离观察措施（）
A.分开晨检，来园幼儿测量体温、免洗洗手液洗手，发送传染病或疑似传染病的班级幼儿专人晨检 B.开饭时先发正常班级的饭菜，再发疑似传染病班级的饭菜；餐具、饮具等在自己班级内清洗消毒，集中消毒的园校均在专用水池内清洗消毒专柜消毒 C.发送传染病或疑似传染病班级坚持四步原则即不并班、不串班、不收新生、不转园；传染病期间家长及一律在校门口接送幼儿，不准入校 D.发送传染病或疑似传染病的班级幼儿一切活动均在班级教室内进行直至离园；幼儿离园时班级分开先后接回（如正常班级先接、再接疑似传染病班级），并且班级做好终末消毒工作
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隐性感染或患传染病或获得免疫力称为（）
A.人工主动免疫 B.自然被动免疫 C.自然主动免疫 D.人工被动免疫 E.被动-主动免疫
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传染病法规定：甲类传染病要求发病后于
A.2小时内上报 B.4小时内上报 C.6小时内上报 D.8小时内上报 E.10小时内上报
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发生传染病后，清洁卫生用具应（ ）。
A.只清洗，不用消毒 B.反复清洗 C.先消毒、后清洗 D.先清洗、后消毒
答案
人体感染传染病后，对早期诊断有帮助的抗体是（）
A.IgG B.IgA C.IgU D.IgD E.IgE
答案
特殊病原体的医院感染指发生甲类传染病或依照甲类传染病管理的乙类传染病的医院感染。()
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特殊病原体的医院感染指发生甲类传染病或依照甲类传染病管理的乙类传染病的医院感染（）
发生肠道传染病后，发病班级的餐具应()。
发生肠道传染病后，发病班级的毛巾应（ ）。
机体感染某些传染病后会产生终生免疫，主要由于有（）。
特殊病原体的医院感染指发生甲类传染病或依照甲类传染病管理的乙类传染病的医院感染。错（）
传染病法规定：乙类传染病的上报时间是发病后
发现幼儿患传染病或疑似传染病时，首先应对幼儿进行（ ）。
家畜共患的传染病有哪些?
感染传染病后，为什么容易发生蛋白质、热量缺乏？
麻疹、水痘等传染病，一次患病后几乎终身不再感染。
医院感染与传染病有哪些区别？
传染病感染过程的表现包括哪些（）
门诊发现传染病或疑似传染病患儿，应
传染病法规定：丙类传染病要求发病后上报的时间是
主要人畜共患传染病有哪些？
哪些行为会增加患传染病的危险？
未纳入《人畜共患传染病名录》的人畜共患传染病是（）
发现乙类传染病后报告时限是（）。
发现乙类传染病后报告时限是（ ）。
发现乙类传染病后报告时限是（）。
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