5—6岁的幼儿，幼儿开始有了性别意识，初步懂得男孩和女孩的区别。()

幼儿园里男孩倾向于一起玩追逐的竞赛游戏，女孩倾向于一起玩“串珠子”的安静游戏。简述幼儿性别角色形成的影响因素。   小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时，知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。 幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。 当男孩到了（）岁，女孩到了（）岁，有了主命的责任。 儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是（） 儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是()   ()幼儿的自我意识初步萌芽并发展。 引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护是（）的社会教育目标 性别比偏高导致女孩的（）受到严重侵害，出生性别比和婴幼儿性别比升高是由于选择胎儿性别引产和溺弃、遗弃女婴、拐卖女童所造成的。有相当数量的女孩没有出生或出生后夭折。 从婴幼儿意外伤害发生的性别构成看，男孩明显较女孩容易发生意外伤害，原因在于男孩（），探究欲强，且情感上易冲动 （）岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期，具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。 婴幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（） （）婴幼儿有了大小知觉的恒常性，2岁左右开始有了大小的概念 一般女孩的青春期比男孩早，大约从（）岁开始，而男孩则从（）岁才开始。 3岁的萌萌说,我是一个女孩,从性别角色发展的角度讲,幼儿已经形成了 大班幼儿要学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发幼儿初步的爱憎感。() 孤独谱系障碍性别分布特征：男孩（）于女孩。 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿(   )。 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）。 幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法。这反映了幼儿