在哈佛谈判理论中，通过Anything else的询问方式强调对信息的完整收集，属于（ ）。

集体谈判工资理论认为（ ）。 在谈判中如果我们通过考量,最终选择不谈判了,这时候我们采取的谈判战略是: 强化理论是美国哈佛大学心理学教授（）提出的。 在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（）。 销售谈判中，针对顾客的困难、问题与不满，询问其相关或有影响的问题，属于（） 商务谈判中，通过有效的提问，可以（ ）。 简述斯科特的谈判技巧理论？ “理论指导，勤奋实践”在谈判人员的能力培养中属于（） 强化理论的提出者是美国哈佛大学心理学教授 杰勒德·I·尼尔伦伯格在他的著作《谈判的艺术》中，根据什么理论构建了谈判的策略系统（） 哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。 下列各项中，属于可以通过询问程序识别和评估舞弊风险的询问对象的有（ ）。 “原则谈判理论”的代表人物是（） 多元智力理论提出者是哈佛大学的心理学家（ ?）。 让谈判者通过介绍相互认识的阶段是谈判的（　）。 让谈判者通过介绍相互认识的阶段是谈判的()。 美国哈佛大学费农教授在哪一年提出了产品周期理论（） 美国哈佛大学费农教授在哪一年提出了产品周期理论 哈佛大学加德纳教授针对传统的一元化智能理论，首次提出了多元化教材开发理论。 希克斯的集体谈判工资理论的重点是劳资双方在协商谈判过程中行为方式的规律及其依据，从而为更加复杂的谈判理论模型奠定了基础。()