美国著名哲学家和教育家（）提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”

让·雅克·卢梭是英国著名启蒙思想家、教育家和哲学家（） 20世纪初，美国实用主义教育家___提出了“儿童中心论”的观点，贬低和否定了教师的主导作用。 亚里士多德是伟大的哲学家、科学家和教育家（） 古希腊伟大的哲学家和数学家（）提出了“和谐论”。 董仲舒是清朝思想家、哲学家、政治家和教育家。 朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。() 20世纪初，美国实用主义教育家{pz_填空}提出了“儿童中心论”的观点，贬低和否定了教师的主导作用。 苏格拉底是古希腊著名思想家、哲学家、教育家（） 提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( ) 苏格拉底是古代意大利著名的思想家、哲学家、教育家（） 王阳明是明代著名的思想家、哲学家、教育家、心学大师（） 朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。（）（1.0分） 英国哲学家斯宾塞，他提出了（） 以下哪位哲学家提出了知识救国论（） 美国实用主义教育家杜威提出了著名的（） 英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年发表的一篇著名文章（）中最早提出课程一词 美国语言哲学家（）提出了“合作原则”。 英国哲学家（）提出了著名的白板说。 18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。 宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闵学派的代表人物是：（）