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教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。
单选题
教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。
A. 内因
B. 客体
C. 外因
D. 主体
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单选题
教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。
A.内因 B.客体 C.外因 D.主体
答案
单选题
学生是教育活动的( ),要发挥其主观能动性。
A.内因 B.客体 C.外因 D.主体
答案
单选题
学生是教育活动的(),具有主观能动性
A.主导者 B.内因 C.外因 D.主体
答案
判断题
学生是教学活动的主导者,具有主观能动性。( )
答案
主观题
正确发挥主观能动性要
答案
多选题
正确发挥主观能动性要()
A.尊重客观规律 B.通过实践 C.超脱客观规律的制约 D.不讲任何条件
答案
主观题
学生主观能动性的最高表现 是( )。
答案
主观题
要正确发挥主观能动性,应当注意
答案
单选题
要正确发挥主观能动性必须做到()
A.正确处理尊重客观规律与发挥主动能动性的关系 B.充分调动人的积极性,相信人定胜天 C.尊重客观规律,不用发挥人的积极性,因为人是无法战胜自然的 D.正确发挥主观能动性应该不受主观因素的制约
答案
主观题
客观规律性和主观能动性的关系是:: 充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律|正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律|越是尊重客观规律,就越能发挥主观能动性|越是强调客观规律,就越不能发挥主观能动性
答案
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下面强调要发挥主观能动性的说法是()。
发挥主观能动性的前提是()
正确发挥人的主观能动性,有其前提和条件,( )是正确发挥人的主观能动性的前提。
主观能动性是人与动物的重要区别,人们正确发挥主观能动性的前提是()
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学生主观能动性的最高表现 是{pz_填空}。
如何发挥人的主观能动性?()
正确发挥主观能动性的前提是:
正确发挥主观能动性的前提是()
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()是学生主观能动性的最基本的表现形式。
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尊重规律是正确发挥主观能动性的结果。
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