言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法。
A. 言语识别
B. 听敏度
C. 听阈
D. 行为
E. 视觉
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言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法。
A.言语识别 B.听敏度 C.听阈 D.行为 E.视觉
答案
（）是指测试者直接发音，读测听词表，让被试者做出应答，以判断其言语听觉识别能力的方法。
A.信号测试法 B.口声测试法 C.标签测试法 D.录音测试法国 E.听觉测试法
答案
言语测听的作用有（）
A.反映被试者在日常生活中的言语交流能力 B.可以评价听力障碍患者残疾程度 C.可以评价听障患者社会交往能力 D.可以评价听障患者治疗效果 E.可以评价听障患者康复效果
答案
纯音测听属于什么类型的测听方法（）
A.客观测听 B.主观测听 C.主客观结合的测听
答案
下面哪种测听方法是主观测听方法（）
A.声导抗测试 B.耳声发射 C.视觉强化测听 D.听觉脑干诱发反应 E.多频稳态诱发反应
答案
正常型言语测听结果最大言语识别率（）。
A.50% B.50%以上 C.90% D.90%以上 E.80%以上
答案
言语测听的临床应用不包括
A.判断病变部位 B.测试各种频率纯音的听敏度 C.预估手术后果 D.评价听力康复效果 E.检查中枢听功能
答案
言语测听的临床应用主要有哪些（）
A.判断重振现象 B.测试各种频率纯音的听敏度 C.预估手术效果 D.评价听力康复效果 E.检查中枢听功能
答案
不属于言语测听的解释规则是()。
A.告知被试者先测哪一侧耳 B.交代测试内容，并说明如何做出应答 C.若感到疲劳或不适可向测试者提出 D.尽量避免不必要的活动，以免产生噪声 E.不要说话，不要吞咽、咳嗽等
答案
关于言语测听中双耳测试的说法有误的是（）。
A.一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率 B.双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小 C.在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试 D.若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果 E.若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化
答案
热门试题
言语测听的临床应用不包括以下哪项
采取行为测听方法正确的是
助听听阈测听的测听用具及条件包括()。
应用声场测试法时，要按要求进行言语测听（）。
纯音测听是（）
骨导纯音测听反映的是哪部分的听力状况（）
听性脑干反应测听临床可用于（ ）
小儿行为测听是小儿主观听力测试方法，包括()。
对有一定语言能力的听障儿童选择用儿童言语测听系列词表，通过在安静环境中及有背景声的环境中言语识别得分来判断助听效果，用这种评估方法可了解听障儿童听觉外周至中枢听觉径路全过程情况，所以把这种评估方法称为()。
对有一定语言能力的听障儿童选择用儿童言语测听系列词表，通过在安静环境中及有背景声的环境中言语识别得分来判断助听效果，用这种评估方法可了解听障儿童听觉外周至中枢听觉径路全过程情况，所以把这种评估方法称为（）
气导纯音测听反映的哪部分的听力状况（）
某些助听器有纯音测听功能(即原位测听功能)。此功能是使用助听器来实现()
某些助听器有纯音测听功能（即原位测听功能）。此功能是使用助听器来实现（）
以下关于需向被试者解释的言语测听规则的选项，描述错误的是（）。
小儿行为测听包括（）。
游戏测听常用于()。
视觉强化测听适用于（）的听障儿童。
客观听力测听法是指（）。
主观听力测听法是指（）。
听性脑干反应测听的V波来源于（）。
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