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法国教育管理实行的是典型的中央权力与地方权力合作型()
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法国教育管理实行的是典型的中央权力与地方权力合作型()
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主观题
高等教育宏观管理体制的模式:中央集权型以()为典型、权力分散型以()为典型、集权与分权结合型以()为代表。
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主观题
高等教育宏观管理体制的模式:中央集权型以()为典型、权力分散型以()为典型、集权与分权结合型以()为代表
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单选题
我国目前中央权力与地方权力的构成方式有()
A.单一制的中央集权制与地方分权制 B.联邦制 C.多党合作制 D.议会制
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判断题
权力分散型的高等教育宏观管理体制以意大利尤为典型()
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权力分散型的高等教育宏观管理体制以美国尤为典型()
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权力分散型的高等教育宏观管理体制以美国尤为典型()
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权力分散型的高等教育宏观管理体制以意大利尤为典型()
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主观题
简述我国中央与地方权力划分的特点。
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单选题
下列选项中,属于中央与地方共有权力的是()。
A.地方税征收 B.区域经济合作 C.国防 D.教育
答案
热门试题
从中央政府与地方政府权力分配关系来看,单一制国家多实行( )
法国的教育行政体制是中央与地方合作制,其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。
法国的教育行政体制是中央与地方合作制,其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。()
中央集权制度发展的总体趋势是中央权力不断被削弱,地方权力不断加强。
中央集权制度发展的总体趋势是中央权力不断被削弱,地方权力不断加强()
中央集权型的高等教育宏观管理体制以法国尤为典型()
中央集权型的高等教育宏观管理体制以法国尤为典型()
未来我国中央与地方权力关系发展的基本趋势之一是()
建国以来我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是()。
建国以来我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是;()
封建专制主义中央集权政治发展的趋势是()①皇权逐渐加强,相权逐渐削弱②中央权力逐渐加强,地方权力逐渐削弱③政府职能部门权力逐渐加强,宦官权力逐渐削弱④内阁权力逐渐加强,六部权力逐渐减弱
按照中央与地方权力分配的程度差异,单一制可细分为()
有学者认为,比较理想的中央与地方权力结构是“既能保证中央政府有足够的力量统治好全国,又能保障地方有适度的权力建设好地方”。以下制度最符合这位学者观点的是()
拿破仑时期掌握全国教育行政最高权力的领导部门是()。
法国的国民教育部长拥有下述哪些权力()
联邦制下,联邦(中央)与州(地方)之间的权力关系具有的特点包括()。
试述重构我国中央政府与地方政府权力关系的基本思路。
与教育行政管理体制相对应,法国的教育督导机构从中央到地方分为()级。
在《论十大关系》中,对于如何处理中央与地方的关系,毛泽东的主张是() ①在坚持中央领导的前提下,扩大地方的权力②坚持中央与地方的平等分权 ③要充分发挥中央和地方两个积极性④必须始终坚持中央的领导,所有权力归中央
中央政府与地方政府之间的权力配置的适度性与选择性,即通过法律的形式对二者之间的权限进行明确的界定,从而保证中央政府与地方权力的有效均衡的模式是()。
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