非语言语境

讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。() 言语表达与语境的关系是 语境不仅对言语的表达具有（），而且对言语的理解具有（） 不分节、非关联，是语言语法的主要特征（） 动态非言语沟通又称体态语言，以下哪项不包括（） 语境是言语行为不可或缺的要素（） 语境意义不是语言意义。 下列关于非语言沟通的价值的表述,不正确的是:: 使用非语言因素能让说话更准确|无声语言比言语表达更有影响力,更真实|有效的辅助语言能弥补言语的局限,使自己的意图得到更充分完善的表达|身态语言可以表达言语不能表达的思想感情 言语和语言不同，言语是()。 非言语行为是指与说话者言语行为相伴而产生的表情、动作、颜色、姿势以及副语言行为等。() 语境就是语言使用的具体环境。 语境就是语言使用的具体环境（） 言语的使用要讲究语境，才能有积极的效果。 言语的使用要讲究语境，才能有积极的效果（） 语言磨蚀，是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。　　根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是( ) 语言磨蚀，是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是（ ）。 暖身活动一般可采用语言与非语言两种形式，属于言语形式的是（） 文章语言的语境性含义是指() 言语—语言智力 非言语沟通主要指说和（语言）之外的信息传递,包括手势.身体姿态.音调（副语言）.身体空间和表情等（）